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跨越时空的连线之二――暨唐马路小学借力视像中国项目开展远程文化交流


作者(来源):[暂无]    发布时间:2018-04-26    浏览次数:0

   这不仅仅是在完成教学任务,而是在不知不觉中传承了民间传统文化,这种感觉瞬间使我的内心变得崇高而伟大起来。―唐马路小学  陈骁

      420日下午,唐马路小学五1班学生在陈骁老师的带领下,向录播教室走来。这是他们借助“视像中国”平台第二次与远方的小朋友们“空中会面”。路上,他们兴奋地不断询问。

    “老师,上次我们和上海明强小学、广东佛山小学的学生一起学习,了解了唐山皮影的起源、人物造型结构、影人分类。今天,我们和哪所学校的同学一起学习?”

     “这节课,我们和武汉薛峰小学、鄞州华泰小学的同学们一起学习。”

     “太好了!太好了!”因即将认识新朋友,同学们的脸上流露出抑制不住的喜悦。

 

欢聚一堂

    此次活动在三校学生友好的问候中拉开了序幕。唐马路小学陈骁老师执教一节精彩的民间传统文化课《唐山皮影――雕刻上色》,为三校孩子们献上一道艺术大餐。她那亲切自然的姿态一下子俘获了孩子们的心,拉近孩子们与皮影艺术的距离。

三校的孩子

漫步“云端

   本节课思路清晰,分为两大板块:雕刻和上色。从短片皮影影人制作过程引入,顺理成章的定格在雕刻和上色两道重点工序,揭示主题。课堂中,通过实物展示、辅助图片、课件展示、视频等多种方式,学生了解影人前期的制作步骤:选皮―制皮―画稿―出皮―浆皮―雕刻―上色;影人雕刻步骤:过稿―推刀雕刻―裁剪;上色方法:平涂、分染。三校学生为影人头茬上色时,更加深了对影人色彩独特的配色要求和规律的理解。完成涂色后,他们纷纷通过网络视频一起展示作品,在孩子们笑容可掬的脸上,我们看到了三校学生彼此的欣赏和鼓励。

    陈骁老师教学方法独特,巧妙的将难化易,将繁化简,结合学生年龄特征,设计出适合的一套教学方案。她精心筹划,整个课堂从教具色彩到图案搭配,再到环境布置,处处散发着传统文化的气息。就连她身上穿的那件上衣,都刻有皮影影人头像。

    活动结束,视像中国研训总监、江东区教研室办公室主任许波老师对本次活动给予肯定。三校孩子们纷纷表示:这节课不仅学会了皮影雕刻和上色的技能,感受到皮影的形式美和色彩美,还要将传统文化发扬下去。

今后,唐马路小学将继续依托“视像中国”远程教育项目,让异地的孩子们,跨越学校的围墙一起分享“中国传统文化――皮影”的快乐。这份快乐不仅洋溢在孩子们的脸上,弥漫于网络间,更荡漾在唐马四月的校园中.

 

台上一分钟

台下十年功

 

    为了上好这堂课,陈骁老师利用放寒假时间就开始学习啦。

    每个周日,当人们都休息时,她却请教老师;无数个晚上,当人们都熟睡时,她却精心雕刻;多少个空闲时间,当人们都喝茶时,她却埋头钻研。

   

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